STEPHANIE GOUCHAULT
Coaching individuel et ateliers collectifs
STEPHANIE GOUCHAULT
Coaching individuel et ateliers collectifs
Diplômée de l’Ecole des Mines de Paris et titulaire d’une maitrise en Physique fondamentale, Stéphanie a exercé ses fonctions auprès de grands groupes français et internationaux. Forte de son expérience de plus de 15 ans dans l’encadrement d’équipes opérationnelles et commerciales, elle a toujours eu à cœur de favoriser un management basé sur la confiance, l’intelligence collective et le respect de l’unicité de chacun. Fortement ancrée dans le secteur des télécoms et de l'enseignement supérieur, elle a travaillé sur la transformation digitale et l’amélioration des processus, changements stratégiques pour les entreprises nécessitant l'accompagnement des équipes.
Forte de ces expériences, elle a décidé de se former, en 2019, au coaching individuel et d’équipe afin d'accompagner les changements ou les projets. De son poste de direction à HEC Paris, elle a pris gout à accompagner les étudiants et les jeunes diplômés dans leur orientation professionnelle les aidant trouver un sens à leur action en conciliant leurs talents et leurs aspirations profondes.
Convaincue que les vertus de l’écoute et de l’humilité permettent aux collaborateurs et aux équipes de révéler leurs talents singuliers et de contourner les obstacles, elle favorise ainsi le développement du « bien travailler ensemble » et l'émergence de solutions innovantes.
Elle a été formée à la Communication Non Violente, à la méditation en pleine conscience (MBSR) et à l'Intelligence Collective. Prendre soin de soi est fortement lié à la prise en compte de notre impact sur l'environnement, elle est également activement engagée dans la sensibilisation à la transition écologique par le biais des Fresques du climat et la création de jardins pédagogiques.
Stéphanie est coach certifiée (Institut Repère), praticienne en Programmation Neuro Linguistique, formée à l'approche systémique, à l'approche narrative (Dina Scherrer). Elle est supervisée par Nathalie Valière.
Coaching individuel
Le coaching permet d'accompagner les changements liés à de nouvelles responsabilités (prise de poste, promotion), de travailler sur le développement personnel (connaissance de soi, gestion du stress, des émotions, gestion du temps..) et la communication interpersonnelle et enfin, d'accompagner à la réflexion ou la mise en oeuvre d'un nouveau projet professionnel et/ou personnel.
Par l'alliance qui se met en place entre le coaché et le coach, l'écoute, le questionnement et la prise de recul, les obstacles sont abordés sous un autre angle permettant de les contourner par des solutions créatives. Le coaché prend aussi conscience de ses ressources, de la responsabilité de ses choix et acquiert des méthodes et des outils le conduisant à l'autonomie.
Ateliers collectifs
Dans un contexte de changement, de crise ou de transition, le coaching collectif a pour objectif d'accompagner le leader et son équipe afin d'améliorer la coopération et les interactions tout en respectant la diversité des personnalités.
La puissance de l’équipe est supérieure à celle de chacun de ses membres, et le rôle du coach d’équipe est de faciliter ce sentiment de solidarité et d’alignement.
Le coaching collectif permet de prendre conscience du niveau de maturité du groupe et l'accompagne afin de le faire grandir au stade « d’équipe performante ». Ce travail passe par le partage d'un diagnostic commun, un travail en intelligence collective pour s'aligner autour de modes de fonctionnement, de valeurs et de vision partagées.
Accompagnement carrière
Née de la rencontre entre Steve Miller, expert canadien du développement de carrière, et Will Schutz, psychologue et statisticien américain créateur de l'approche Elément Humain®, et inspirée par "Le Voyage du Héros" de Joseph Campbell, La Recherche de Carrière Implicite® (The Implicit Career Search – ICS®) de Steve Miller est un accompagnement réalisé soit en groupe soit de manière individuelle. Cette approche suit un processus en six étapes permettant de revisiter sa trajectoire professionnelle, d'identifier ses aspirations profondes et sa singularité, afin de faire émerger un projet professionnel inspirant alliant sens, plaisir et efficacité.
Orientation scolaire
Les fresques sont des ateliers de sensibilisation aux enjeux du changement climatique.
La question récurrente qui m’est posée est celle de la meilleure orientation, de la meilleure filière, de la meilleure école… À cela, je réponds qu’il n’existe pas de solution universelle toute prête.
L’orientation et le choix d’une profession peuvent s’avérer être un défi de taille.
- Il s’agit de décisions profondément personnelles, nécessitant une bonne connaissance de soi et une approche adaptée à chaque individu. Sans une compréhension approfondie de ses propres intérêts, forces et faiblesses, il est difficile de choisir une voie professionnelle qui soit véritablement en adéquation avec ses aspirations.
- L’influence de l’entourage peut jouer un rôle prépondérant. Les attentes et les conseils de la famille, des amis ou même de la société peuvent parfois éclipser nos propres désirs et nous pousser vers des chemins qui ne nous conviennent pas réellement.
- L’offre de formation est souvent pléthorique et peu lisible, rendant ainsi la tâche ardue pour identifier toutes les options disponibles et comprendre les implications de chaque choix.
- Les intérêts et les besoins évoluent avec le temps. Ce qui pouvait être passionnant à un moment donné peut perdre de son attrait quelques années plus tard, rendant ainsi le processus d’orientation un parcours continu et en perpétuelle évolution.
- L’absence d’expérience pratique dans un domaine donné peut rendre la prise de décision plus complexe. Il est parfois difficile de savoir si une carrière nous convient vraiment sans avoir eu l’opportunité de l’explorer de manière concrète.
Face à ces défis, il est essentiel de mener un processus réfléchi d’auto-évaluation, d’exploration et de recherche d’informations afin de trouver une orientation professionnelle qui soit véritablement en accord avec nos aspirations et nos valeurs.
Jardin pédagogique
Véritable projet au sein de votre entité, le jardin pédagogique permet de sensibiliser de manière concrète et vivante à la transition écologique, à notre lien à la nature et à l'impact de notre alimentation sur l'environnement.
Par sa dimension collective, c'est également un lieu de partage, de bien-être et de coopération entre les équipes.
La mise en place du potager se fait grâce à l’implication de tous dans un véritable projet commun permettant à chacun de contribuer selon ses appétences : création, mise en œuvre ou entretien du jardin. Les étapes suivent celles d'un projet classique : préparation, conception, choix des outils, budget, planning, gouvernance... Le travail d’équipe, l’entraide et la collaboration se font en dehors de tout lien hiérarchique et hors du cadre de travail habituel. Ce projet fédérateur permet de créer des liens informels et participe à s’ouvrir davantage à l’autre. Prendre le temps d'observer, faire une pause aide chacun à prendre conscience de ses ressources et de son bien être.
L’auteur Otto Rank a écrit “Ce que nous accomplissons à l’intérieur modifie la réalité extérieure”. Se poser, prendre soin de soi, se recentrer est donc bel et bien le premier pas vers la construction d’un monde plus respectueux de l'environnement.
Quels outils ?
Approche systémique
L'approche systémique est une approche qui s'appuie sur la communication interpersonnelle. Les phénomènes humains peuvent être perçus comme un vaste système de communication qui interagissent les uns sur les autres. Cette approche est particulièrement intéressante et originale pour aborder les conflits ou les difficultés relationnelles au sein des organisations.
Programmation neuro-linguistique (PNL)
La programmation neuro-linguistique (PNL) s’intéresse à la façon dont les humains fonctionnent (ce qu'on fait, ce qu'on dit et ce qu'on pense) dans un environnement donné. A travers un ensemble de protocoles, la PNL aide à améliorer (ou changer si cela est nécessaire) la façon dont un individu perçoit son environnement. En effet, chaque individu possède une carte du monde qui lui est propre, et interagit avec son environnement selon ses croyances et ses conditionnements. Le but de la PNL est de travailler sur les schémas de pensée pour permettre à l’individu d’atteindre son plein potentiel et les objectifs qu'il s'est fixés. La PNL apporte donc les outils nécessaires afin d’opérer des changements personnels et structurels dans tous les domaines de la vie.
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